10月17日-19日，大学生发展性辅导工作室成员前往南京开展了系列学习调研活动。
学习篇
工作室成员一行5人秉承着虚心学习的态度，参加了教育部高等中国足协师资培训交流中心在南京举办的“国家级名师讲教学”的研修班，工作室成员细心聆听了中山大学王金发教授，华中科技大学李元杰教授和南京大学徐士进教授的精彩报告，国家级教学名师从不同角度讲授“如何演绎有生命的课堂”，谈到不管在课堂上还是课堂外，教师不仅是教书先生（传授知识），更多的是要教会学生如何做人，在培育学生的过程中要注重提升学生的人文素养。也谈及学生具有意想不到的潜力，而作为教师就是要求引导和挖掘，给学生更多的展示机会，给他们提供更好的平台。研修班的核心思想是要通过一些课堂形式的改变和培育方式的革新来提升学生的自我学习能力和创新能力。工作室成员在学习期间被王金发教授每天坚持早上4点钟起床，花费2个小时来回复学生的电子邮件；每年牺牲十几天的休息时间引导学生自己上讲台用英文授课，并且一一作出点评的敬业精神而深受感动，顿时觉得自身对学生很多方面还做的不够。
调研篇
工作室一行还来到了南京大学商学院开展了系列调研活动，工作室成员和南京大学辅导员展开亲切交流，在名师工作室开展工作的科学定位、运行机制、工作状态等方面进行了广泛交流，深入探讨了跟岗学习、专题诊断、跟踪调研、课题研讨、培育学生等具体做法，同时通过参观校园文化建设、深入观摩课间活动等方式进一步深刻感受了他校的先进教育理念、精细化管理方式和浓郁的人文氛围。
最后，工作室成员还前往南京玄武区人民法院调研预防青少年犯罪的相关内容，玄武区法院的周庆安法官和孔亚伟法官详细分析了青少年犯罪的特征，并重点介绍了大学生犯罪的几起案例，就预防青少年犯罪大家发表了自己的意见和看法，还就由南京一起案例引起的“扶，还是不扶”的道德问题进行了深入的探讨。
大学生发展性辅导工作室于今年7月经省教育厅批准设立，围绕“个性化指导、模式化运作、研究性平台”的目标开展建设，工作室的团队成员由7所高校的专职辅导员组成，通过多种形式开展社会调研，掌握合理有效的辅导方法，针对性地对学生开展学业辅导、人格辅导、实践辅导和生涯辅导，以提升学生的综合竞争力。
