由于假期里生活相对自由轻松，有的学生会迷恋电视剧，有的学生会迷恋网络，有的学生在假期里习惯了晚睡晚起，生物钟完全被打乱，因此，收心教育就成为开学初的当务之急。学院充分利用开学第一堂课，第一个晚自习，第一次主题班会等形式给学生开展收心教育。
讲究时效性 形式丰富
做好收心教育，重点在开学初，所以学院要求所有辅导员必须在第一周对所有行政班级召开一次主题班会，帮助学生作出这学期的整体规划，进行安全教育、心理健康教育、注意流感防控知识的宣传。学院在开学前一天就要求所有刚返校的大一学生上晚自习，在思想上给学生一种紧迫意识，为第一天上课做好预习工作。
同时，辅导员、班主任和辅导员助理都在第一周给学生召开形式多样的主题会议，分析上学期期末考试情况，提出这学期的要求，了解学生寒假的生活情况，对参与寒假社会实践的同学的优秀实践报告进行表彰，摸清学生家庭的情况变化。
关注特殊群体 触及心灵
开学第一周，部分同学面临着补考，尤其对于大一学生而言，第一次挂科，心理压力颇大，这部分特殊群体是辅导员重点关注的对象。辅导员帮助学生分析考试失利的原因，有的是因为尚未适应大学的上课方式，跟不上上课节奏；有的是因为云南、上海等地原来高中的数学教学较简单，基础较差；有的是因为上大学后迷恋游戏，喜欢无时无刻玩手机。
针对这些不同情况，学院召开辅导员、班主任会议，要求对这些学生进行重点监控，通过一对一的谈心教育，了解到大部分同学还是要求积极上进的，并且这学期想做出一些转变，班主任也承诺定期检查这部分学生高数习题集完成的情况，辅导员也将这部分学生作为重点谈心对象，从多方面去了解这些同学的学习情况，对于想学却学不好的找成绩好的同学给予辅导，对于贪玩不是很想学的主要通过约束他们的行为来进行控制，必要时约谈家长，总之，期望从心理层面真正激发他们的学习热情。
另外，也通过树立榜样的方式来稳定班风和学风，像电子商务13-1班的胡子云同学在身体重度残疾的情况下上学期所有的课程都顺利过关了，这对于那些挂科的同学来说也是一个触动。
“开学综合症”可以说是正常现象，就像成人放长假后不愿上班一样，这种现象既不可无视，又不可小视，只要老师科学的施教，学生就会尽快的“收心”，他们也定会以更饱满的热情开始新的征程。
