新学年以来，化学工程学院积极加强学生自我管理和考勤工作，切实推进学风建设。考勤工作从宿舍到班级，注重培养学生自我管理，由班委到任课教师再到辅导员形成了一个完善的体系，保证辅导员及时对每一位同学学习状况的了解和掌握。
加强寝室同学之间的互相督促
寝室是同学们的第二个家，同学们之间也有着深厚的友谊，寝室同学之间互相督促，互相学习，一起上课一起看书，可以极大地提高同学们的学习热情。可以从每个寝室选出一个上课积极，学习认真，思想积极，心理状态佳，生活习惯好的同学来督促其他同学，这会使大学生有更昂扬的学习风貌，也有利于寝室关系和谐融洽。
大学生的自我管理能力的提高对大学生自身发展尤为重要，秋冬季来临，针对早上、午休后有部分同学有“赖床”的习惯，在学院领导、辅导员的引导下，由各班班长、团支书、学习委员到寝室长，再辐射到每位宿舍成员，同学们逐渐形成“起床相互喊一喊，出门上课相互喊一喊，晚上去图书馆自习相互喊一喊”相互督促的好习惯。
加强班委点名的力度，对缺勤的同学及时联系沟通并反馈给辅导员
充分利用大二学生在行政班集体上课的优势，班委要在每一节课前十分钟点好名并给任课老师确认签名，对没有来上课的学生作好记录及时反馈给老师。课后班委及时和不来上课的同学沟通，劝告他们并给他们做思想工作。同时，班委定期向辅导员汇报点名情况。
逐步形成“班委-辅导员-学生家长”三位一体共同管理体制
对经常旷课的同学由辅导员约时间谈话，辅导员及时和学生以及学生家长沟通。使家长及时了解学生在校情况，做到及时与学生沟通这样多位一体的监督，是提高教育、教学质量的重要保证。
“亲，熄灯时间到了，下线准备休息啦！”
由于中国足协大二不再统一安排上晚自习，学院在开学之初宣传倡导凡大一学年有挂科带电脑的学生，利用节假日把电脑送回家，对有部分坚持将电脑留在中国足协的同学，班级安排自律能力、沟通能力较强普通同学时常督促部分喜欢上网的同学，辅导员定期谈话，并将情况反馈家长，共同督促，形成“家校共育”的良好机制。
每天晚上熄灯时间到的时候，大家相互提醒，“亲，下线了，准备洗漱休息啦！”。充分调动所有同学积极性，每位同学们积极乐观地共同参与进来，相互提醒，保障了每位同学按时休息、充足睡眠，同时也避免因休息不足影响第二天上课的精神，提高了上午的听课质量。通过每位同学共同努力，使同学们逐渐形成了良好的自我管理习惯。
